Quando Ritchie Blackmore diceva "la semplicità è la chiave", avrebbe potuto parlare di gioco costruttivo. Le ricerche che esplorano gli effetti del gioco costruttivo hanno scoperto che assemblare i blocchi comporta molti benefici.
Nel suo libro "Intelligenze multiple: New Horizons", Gardner Howard definisce l'intelligenza spaziale come l'abilità o la capacità mentale di visualizzare gli oggetti da diverse angolazioni e sfaccettature. È anche la capacità di notare i dettagli più fini quando visualizziamo gli oggetti.
La maggior parte degli studi sul gioco costruttivo ha rilevato che i giochi di assemblaggio aiutano a sviluppare le abilità spaziali dei bambini. Per esempio, uno studio ha analizzato come la costruzione di blocchi aiuti a sviluppare le capacità di ragionamento spaziale nei bambini della scuola materna. I bambini sono stati divisi in tre gruppi. A due gruppi sono state proposte attività di costruzione di blocchi, mentre il terzo gruppo fungeva da gruppo di controllo. I ricercatori hanno scoperto che la costruzione di blocchi ha aiutato i bambini a sviluppare competenze spaziali più ampie.
In uno studio sono state analizzate le preferenze di gioco di 51 bambini in età prescolare. I ricercatori erano interessati alle capacità dei bambini di assemblare strutture a blocchi e alle loro abilità visuo-spaziali. Lo studio ha rilevato che i bambini più interessati alla costruzione di strutture a blocchi erano in grado di proporre produzioni più creative e più varie.
Uno studio ha esaminato bambini di età compresa tra uno (un anno e mezzo) e due (due anni e mezzo) per determinare se giocare con i blocchi aiuta a migliorare l'acquisizione e la ritenzione del linguaggio. I bambini hanno ricevuto due set di blocchi da costruzione e ai loro genitori è stato chiesto di tenere un diario per registrare il gioco con i blocchi. Dallo studio è emerso che il gioco con i blocchi può migliorare lo sviluppo del linguaggio nei bambini a medio e basso reddito.
Incoraggiare i bambini a impegnarsi in un gioco costruttivo può aiutarli a sviluppare le loro capacità di risoluzione dei problemi.
Uno studio ha esaminato lo sviluppo del problem solving nei bambini di età inferiore ai tre anni. Lo studio ha rilevato che i bambini che si dedicavano al gioco dei blocchi sviluppavano maggiori capacità di problem solving. Ad esempio, questi bambini erano in grado di raccogliere un cucchiaio in diverse direzioni, di recuperare oggetti con un rastrello o di recuperare oggetti posti all'interno di tubi. In altre parole, i bambini che si dedicavano al gioco costruttivo erano più capaci di trovare soluzioni per risolvere i problemi.
È stato dimostrato che il gioco costruttivo è efficace nel calmare i bambini ansiosi e nell'aiutarli a sviluppare le abilità sociali. In uno studio, 60 bambini autistici che hanno partecipato alla terapia LEGO sono stati confrontati con 57 bambini autistici che hanno ricevuto una terapia analoga non LEGO. Lo studio è stato condotto per un periodo di tre anni. I ricercatori hanno riscontrato che, sebbene entrambi i gruppi abbiano mostrato miglioramenti significativi dopo la terapia, i bambini che avevano partecipato alla terapia LEGO hanno mostrato miglioramenti molto maggiori.
In uno studio, i ricercatori hanno cercato di determinare se i bambini di tre e quattro anni in età prescolare, che si impegnavano frequentemente in giochi costruttivi in scuole basate sul gioco e che avevano sviluppato capacità superiori di costruzione di LEGO, avrebbero mostrato anche risultati matematici avanzati più avanti nel loro percorso scolastico (dalle elementari alle superiori).
I bambini sono stati sottoposti a un primo test in età prescolare e poi i loro risultati in matematica sono stati esaminati dopo aver completato la scuola superiore. I risultati hanno evidenziato che, sebbene non vi fosse un chiaro impatto delle abilità di costruzione LEGO durante gli anni della scuola elementare, i bambini che avevano dimostrato di possedere abilità di costruzione LEGO superiori a livello prescolare hanno ottenuto maggiori risultati in matematica alle scuole medie e superiori.
In un secondo studio, 128 bambini di prima media della scuola elementare sono stati esaminati per determinare se i bambini che si impegnavano nel gioco costruttivo erano in grado di risolvere meglio i problemi matematici con le parole. È stata osservata una migliore capacità di risolvere i problemi tra i bambini che si sono impegnati nel gioco costruttivo.
I giocattoli da costruzione sono un ottimo investimento perché crescono con i bambini. Sono anche giocattoli sociali perché incoraggiano i bambini a giocare insieme. I giocattoli da costruzione sono inoltre disponibili in diverse forme e dimensioni e possono quindi contribuire a insegnare ai bambini un'ampia gamma di abilità. Possono insegnare ai bambini nuove parole, nuove forme, nuovi modelli e disegni. I giocattoli da costruzione possono anche essere un modo divertente per insegnare ai bambini semplici abilità matematiche come l'addizione e la sottrazione. Fate attenzione a come scegliete i giocattoli da costruzione: devono essere resistenti, accuratamente progettati e adatti all'età.
La cosa migliore di un buon giocattolo da costruzione è che le possibilità di creazione dei bambini sono illimitate!
Sanya Pelini
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