Tutti abbiamo visto il crollo di un bambino. È quel capriccioda fine del mondo per qualcosa di così piccolo che forse non sapevate nemmeno cosa fosse. Spesso non lo sanno nemmeno loro. L'adolescenza è un periodo unico dell'infanzia in cui il bambino vuole disperatamente avere il controllo, essere "grande", eppure è ancora così piccolo.
Il desiderio di indipendenza si manifesta attraverso lotte di potere che non hanno senso e i genitori non fanno altro che cavalcare le montagne russe delle emozioni dei bambini. Oggi il crollo è stato causato dal fatto che ho cercato di aiutarlo a prendere il cibo con il cucchiaio. L'orrore. Siamo passati dal goderci il pasto con disinvoltura al delirio assoluto in meno di due secondi. Viso rosso, lacrime, tremori: tutta la scena. Non c'è stato modo di riprendersi da questo.... cena era finita. Ero seduta a tavola e guardavo questo mio dolce bambino pensando: " È difficile essere piccoli". Se potesse esprimere i suoi sentimenti in quel momento, immagino che sarebbe così:
Mamma, voglio che tu sappia che posso fare molte cose da sola. Voglio essere indipendente, ma sto iniziando a capire che il mondo è un posto molto grande e questo mi fa sentire impotente. Mi trovo a lottare con te per il potere perché voglio controllare qualcosa, anche se si tratta solo del mio cucchiaio.
Sono fermamente convinta che i "due anni terribili" siano terribili perché i bambini di due anni acquisiscono le conoscenze così rapidamente che non sanno come risolverle. Ecco alcune strategie di stampo montessoriano per aiutare i bambini a sentirsi competenti, a promuovere un senso di indipendenza in modo che, auspicabilmente, questi crolli diventino sempre più rari:
Dare un lavoro ai bambini
I bambini hanno bisogno di sentirsi competenti e amano essere aiutati. Date loro il maggior numero possibile di opportunità di fare cose pratiche da soli. Lasciate che vi aiutino nelle attività quotidiane. Il senso di indipendenza e di scopo è energizzante per i bambini. Per esempio, un lavoro perfetto per un bambino piccolo è mettere i vestiti sporchi nel cesto.
Il bambino può svilupparsi pienamente solo attraverso l'esperienza nel suo ambiente. Noi chiamiamo questa esperienza "lavoro". ~ Maria Montessori
Fornire attrezzature a misura di bambino
Promuovere l'indipendenza dei bambini significa rendere loro accessibili compiti e attività e dedicare loro il tempo necessario per svolgere i compiti che gli adulti potrebbero fare rapidamente per loro. Certo, ci vorrà il triplo del tempo per lasciare che il bambino cerchi di pulire il suo disordine dopo cena con una piccola scopa e una paletta, ma queste esperienze sono importanti: permettono loro di risolvere i problemi da soli.
Ogni bambino autosufficiente, che sa allacciarsi le scarpe, vestirsi o svestirsi da solo, riflette nella sua gioia e nel suo senso di realizzazione l'immagine della dignità umana che deriva dal senso di indipendenza.. ~ Maria Montessori
Dare delle scelte
Offrire ai bambini piccoli scelte limitate li aiuta a sentirsi più padroni della situazione. Se volete che il bambino si metta i calzini, potreste chiedere: "Vuoi metterti i calzini rossi o quelli blu?". Mettere i calzini non è una scelta, ma il bambino ha il controllo su quali vuole. Dando delle scelte, passiamo gradualmente il processo decisionale al bambino, finché non è in grado di farlo da solo.
"Lo sviluppo del bambino segue un percorso di stadi successivi di indipendenza, e la nostra conoscenza di questo deve guidarci nel nostro comportamento verso di lui. Dobbiamo aiutare il bambino ad agire, a volere e a pensare da solo". ~ Maria Montessori
Dire di sì il più spesso possibile
Quando i bambini hanno il controllo su piccoli aspetti della loro giornata e voi siete in grado di dire di sì alle piccole richieste - stivali da pioggia con 80 gradi? Certo, perché no? - è più facile quando gli adulti devono dire di no. Lasciare che i bambini facciano delle scelte significative dice loro che apprezzate la loro opinione e i loro suggerimenti.
L'essenza dell'indipendenza è la capacità di fare qualcosa per se stessi. Gli adulti lavorano per portare a termine un compito, ma il bambino lavora per crescere e sta lavorando per creare l'adulto, la persona che sarà. Questa esperienza non è solo gioco... è un lavoro che deve fare per crescere. ~ Maria Montessori
